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阿杰和糖糖开始紧锣密鼓地筹备传统服饰展示与体验活动。
这天，阿杰一脸愁容地找到糖糖：“糖糖啊，我联系了好几家服饰租赁商家，要么就是价格太贵，超出咱们预算一大截，要么就是服饰质量看着不咋地，这可咋整啊？”
糖糖停下手中整理传统配饰资料的动作，想了想说：“别急，咱再找找。要不问问学校里的老师或者家长，说不定他们能给推荐靠谱的。你给我说说那些商家都啥情况。”
阿杰坐下来，掰着手指说道：“有一家倒是价格合适，可衣服有些地方都起毛边了，感觉租过来孩子们穿上不好看。还有一家呢，衣服看着新，款式也多，就是租金高得离谱，咱要是租了，活动预算可就超太多了。”
糖糖皱着眉头思考片刻：“这样啊，要不咱跟租金高那家再谈谈，看看能不能优惠点。就说咱们是学校组织的活动，为了让孩子们了解传统文化，说不定他们能通融通融。你觉得咋样？”
阿杰眼睛一亮：“行啊，我咋没想到呢。我这就去跟他们联系。对了，你准备传统配饰准备得咋样了？”
糖糖拿起一份清单说：“发簪、玉佩这些我都列好清单了，就是不知道买多少合适。你说参加活动的孩子大概能有多少啊？”
阿杰挠挠头：“上次美食活动报名的孩子挺多的，这次估计也不少。我觉得每种配饰至少准备个二三十份吧，多准备点总没错。对了，礼仪老师练系得咋样啦？”
糖糖说：“我联系了几个，但是有的时间不合适，有的又觉得费用太高。我还在纠结呢。”
阿杰说：“要不问问咱们学校教礼仪的老师，看能不能请他们帮忙，这样费用说不定能少点，而且他们对学生也熟悉。”
糖糖一拍手：“哎呀，这个主意好。我明天就去问问。对了，活动宣传这块你有啥想法没？”
阿杰说：“我觉得还是像上次一样设计宣传单页，印上各种漂亮的传统服饰图片，再写上活动亮点。然后让孩子们带回家里给家长看。你觉得行不？”
糖糖点头：“行啊，不过这次宣传单页设计得再精美点。对了，上次活动摄影社团帮忙记录得挺好的，这次还请他们不？”
阿杰说：“我觉得可以啊，他们也挺乐意帮忙的。而且有他们帮忙记录，活动结束后咱们还能做个纪念视频啥的。”
过了几天，阿杰兴奋地告诉糖糖：“糖糖，那家租金高的服饰租赁商家同意给咱们优惠啦，优惠后的价格在预算范围内。我觉得挺不错的，咱就定这家吧。”
糖糖开心地说：“太好了，这下服饰的问题解决了。我问了咱们学校的礼仪老师，他们也愿意帮忙，而且只收一点象征性的费用。”
阿杰竖起大拇指：“真棒！那咱们赶紧把活动流程再细化一下。开场播放传统服饰走秀视频，然后老师讲解，接着孩子们试穿，最后走秀展示。每个环节时间得把控好。”
糖糖拿出本子记下来：“行，播放视频大概十分钟吧，讲解控制在二十分钟左右，试穿时间长点，给孩子们留出半小时，走秀展示也半小时。这样差不多吧？”
阿杰点头：“差不多。对了，试穿的时候得安排志愿者帮忙，不然孩子们可能不知道怎么穿。还有，走秀展示的时候得给孩子们讲讲基本的走秀姿势啥的。”
糖糖说：“这个交给礼仪老师就行。对了，活动当天要不要准备点小点心啥的，孩子们活动累了可以吃点。”
阿杰想了想：“可以啊，准备点小蛋糕、水果啥的，既好吃又方便。这个你负责采购咋样？”
糖糖笑着说：“没问题，包在我身上。对了，活动奖品的书签和拼图你联系定制了没？”
阿杰一拍脑袋：“哎呀，差点忘了。我这就去联系商家定制。你说书签和拼图设计成啥样的好呢？”
糖糖说：“书签就设计成不同传统服饰的形状，拼图就弄一些传统服饰的局部图案，这样孩子们拼完能更了解服饰细节。”
阿杰说：“行，就按你说的来。对了，活动场地用哪儿呢？上次美食活动用的活动中心这次还能用不？”
糖糖说：“我问过了，活动中心那天被别人预订了。我觉得咱们学校的礼堂就挺好，空间大，也不用额外花钱。”
阿杰眼睛一亮：“对呀，礼堂确实合适。我这就去跟学校申请借用礼堂。”
阿杰去申请完礼堂后回来告诉糖糖：“礼堂申请下来了，学校还挺支持咱们这个活动的。对了，活动当天的分组你有想法没？”
糖糖说：“按年级分组吧，这样孩子们年龄差不多，交流起来也方便。每个年级再分几个小组，方便管理。你觉得咋样？”
阿杰点头：“行，就这么办。对了，活动前一天咱们还得像上次一样，提前去礼堂检查一下设备啥的，看看有没有问题。”
糖糖说：“没问题。对了，宣传页设计好了，你看看咋样。”说着把设计稿递给阿杰。
阿杰看着设计稿，满意地说：“挺不错的，图片好看，活动内容也写得清楚。可以拿去打印了。”
宣传单页发下去后，孩子们都特别兴奋，家长们也在群里纷纷询问活动的具体情况。
活动前一周，阿杰对糖糖说：“糖糖，服饰租赁那边己经确定好了，活动前一天会把服饰送过来。礼仪老师那边也沟通好了流程。宣传页发下去后，报名的孩子比上次还多呢。”
糖糖笑着说：“那就好。不过报名人数多，分组的时候得更细致点。还有，试穿服饰的时候得提醒孩子们小心点，别弄坏了。”
阿杰说：“我己经在群里发了注意事项，让家长也提醒孩子。对了，活动当天的小点心和水果你准备得咋样了？”
糖糖说：“我列了个清单，准备买些草莓、香蕉、小蛋糕啥的。到时候活动中间休息的时候给孩子们吃。”
阿杰说：“行。对了，活动当天摄影社团的同学会来，你跟他们再确认一下具体负责哪些内容，别到时候出岔子。”
糖糖说：“好，我这就去联系他们。对了，活动当天孩子们走秀展示的时候，要不要准备点音乐啊？”
阿杰一拍手：“哎呀，音乐可不能少。我去找找那种古典的音乐，走秀的时候放，肯定特别有感觉。”
活动前一天，阿杰和糖糖来到学校礼堂。
阿杰跟礼堂管理员说：“老师，咱们明天在这儿举办传统服饰展示与体验活动，您给看看这场地设备都正常不？还有啥需要注意的地方？”
管理员检查了一圈后说：“设备都没问题，就是活动结束后记得把场地打扫干净。”
糖糖笑着说：“放心吧，老师。我们肯定打扫得干干净净的。”
两人又仔细检查了一遍场地，确认没问题后才离开。
活动当天，孩子们穿着自己漂亮的衣服早早地来到了学校礼堂。看到舞台上布置的传统服饰展示区，都兴奋地讨论起来。
活动开始，阿杰上台介绍：“小朋友们，今天咱们要一起走进传统服饰的奇妙世界，感受它的魅力。大家开不开心呀？”
孩子们齐声回答：“开心！”
接着，播放了一段精彩的传统服饰走秀视频，孩子们都看得入了迷。
视频播放结束，礼仪老师开始讲解传统服饰的特点和历史。老师讲得生动有趣，孩子们听得津津有味。
讲解结束，孩子们分组开始试穿传统服饰。
汉服组里，一个小女孩看着漂亮的汉服，有点不知道怎么穿，就问志愿者小李：“姐姐，这个汉服怎么穿呀？”
小李笑着说：“来，姐姐教你。先把这个裙子穿上，然后再披上这个上衣，最后系上腰带，就好啦。”
旗袍组里，一个小男孩拿着旗袍，好奇地问糖糖：“老师，男生也能穿旗袍吗？”
糖糖笑着说：“旗袍一般是女生穿的，不过咱们这次活动主要是让大家了解不同的传统服饰，你要是想试试也可以呀。”
在大家的帮助下，孩子们都穿上了漂亮的传统服饰。
试穿结束后，就到了走秀展示环节。阿杰播放起古典音乐，孩子们在舞台上自信地走着秀。有的孩子还摆出各种可爱的姿势，逗得台下的小朋友哈哈大笑。
走秀结束后，就到了休息时间。糖糖给孩子们分发小蛋糕和水果，孩子们开心地吃着。
休息过后，阿杰说：“小朋友们，今天咱们了解了传统服饰，还试穿走秀了。现在请大家分享一下自己的感受吧。”
一个小朋友站起来说：“我觉得汉服好漂亮呀，像仙女一样。我以后也想经常穿。”另一个小朋友也说：“我知道了旗袍的历史，感觉好有意思。”
分享结束后，阿杰宣布开始颁发活动奖品。孩子们都期待地看着阿杰。
阿杰把精美的书签和拼图发给表现优秀的孩子们，孩子们拿着奖品，脸上洋溢着开心的笑容。
活动结束后，孩子们都依依不舍地离开了礼堂。
回到办公室，阿杰感慨地对糖糖说：“糖糖，这次活动又办得很成功呀。孩子们玩得开心，也学到了知识。”
糖糖说：“是啊，看到孩子们对传统文化这么感兴趣，真的很有成就感。你说下次活动搞个啥主题呢？”
阿杰想了想说：“要不弄个传统节日习俗体验活动？像春节、端午节这些，让孩子们了解传统节日的来历、习俗，还能一起动手做些节日相关的小物件。”
糖糖眼睛一亮：“这个主意不错！传统节日的习俗可多了，孩子们肯定喜欢。那咱们还是老样子，先商量活动流程。”
阿杰说：“开场可以播放一些传统节日的纪录片，然后请老师讲解节日习俗，接着孩子们分组动手做节日小物件，最后大家一起分享自己做的东西和对节日的理解。你觉得咋样？”
糖糖点头：“流程挺好的。不过制作小物件的材料得提前准备好，还有场地用哪儿呢？”
阿杰说：“场地还是用学校礼堂吧，方便。材料的话，咱们列个清单，一起去采购。对了，活动奖品这次送啥呢？”
糖糖思考了一下：“送一些传统节日主题的手工艺品吧，像手工绘制的春节福字、端午节香囊这些，既有纪念意义，又能体现节日特色。”
阿杰说：“好，就这么定了。咱们又要开启新的活动筹备之旅啦。”
于是，阿杰和糖糖又充满热情地投入到下一次传统节日习俗体验活动的策划中，期待着再次为孩子们带来一场丰富多彩的传统文化盛宴，让传统文化在孩子们心中扎根发芽。
