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线上授课的日子仍在继续，方朔的 “护短” 愈发明目张胆。可他那 “学渣属性”却总在关键时刻露馅。
数学网课讲立体几何，我对着空间向量愁得啃笔，私聊框弹出他发的解题语音，结果开口就是 “这题应该…… 哎不对，我昨天抄的步骤咋忘光了”，慌慌张张翻作业本的声音透过耳机传过来，最后他憋出句 “你等我十分钟，我去问学霸！” 再发来的推导图，字里行间都是学霸的工整，可角落那行歪扭的 “临时别着急，我能帮你问明白”，让我笑着红了眼。
英语早读我不敢开麦，方朔首接在班级群上传自己 “车祸现场” 朗读音频，带着语法错误的句子故意录得很大声：“看！我读得比临时烂多了，谁笑她就是跟我比烂！” 群里瞬间安静，我点开放大的音频，听着他磕磕绊绊的发音，眼泪突然掉下来 —— 学渣的维护，连出糗都带着孤注一掷的勇敢。
物理虚拟实验我搞砸三次，方朔开着麦陪我重做，他自己连操作流程都弄错，却梗着脖子喊：“没事！多错几次老师就习惯了！” 看我还在紧张，他突然转移话题，用蹩脚的物理知识编顺口溜，把电容器说成 “爱情保鲜盒”，惹得我破涕为笑。
课间休息，班级群里突然有人匿名起哄：“临时和方朔，不会真有情况吧？” 消息刚刷出，方朔首接开麦，网课里他的声音带着少见的凶：“有本事别匿名！” 我盯着屏幕心跳如擂鼓，正想打字解释，他又发了条群消息：“同学之间互相帮忙也能瞎传？我看是某人作业太少！” 说完还@班长布置额外习题，惹得全班哀嚎着转移了话题。
暮色漫进房间时，私聊框弹出他的消息：“他们就是太无聊了，你别介意。” 我咬着唇，回了句：“我没事…… 还有，谢谢你” 发送键按下去的瞬间，仿佛听见线上线下，两颗心同时漏跳的声音，那些藏在网课互动里的悸动，终于在这个静谧的黄昏，露出了温柔的触角 。
第二天英语网课，我刚点开教室界面，就看见方朔把签名改成了 “护短专业户，临时专属客服”。老师喊 “打开麦克风朗读” 时，我的声音不自觉发颤，刚读错一个单词，方朔的 “救场语音” 准时炸响：“老师！我申请和临时组队朗读，保证互相纠错！” 全班哄笑中，我盯着他跳动的头像，发现他英语作业本上的错题，竟和我的 “雷区” 高度重合。
午休网课答疑，我犹豫着在群里问谁有语法笔记，方朔秒回：“包在我身上！三小时后交付豪华批注版！” 等他发来文档时，发现每处错误旁都画着小箭头，配文 “临时重点注意”，最后还附了句：“等开学请我喝奶茶就行！”
傍晚的线上班会，班主任放起疫情里的校园回忆。方朔突然开麦，声音闷闷的：“临时，等返校… 我能当你的线下‘护短员’不？” 没等我回答，他又手忙脚乱补：“就……就像网课里那样，不过这次… 我能站你身边，真的帮你挡掉所有笑你的声音。” 班会背景音里，我的心跳盖过了老师的总结。
